Любопытно сравнить свои воспоминания и посмотреть, что читают современные школьники, и чего не читали мы, когда были ими.
Как известно, литература всегда была отражением настроений в обществе.
Заметок на эту тему встречается сейчас немного, поэтому с любопытством прочитал встреченную в интернете публикацию.
Вот ее краткое изложение. Думаю, оно даст «пищу» для размышлений многим, кого волнует этот вопрос.
Как известно, в советские годы был период, когда «Анну Каренину» заменили в школьной программе на «Войну и мир», а Достоевского совсем убрали из школьной программы. Видимо, Достоевский не укладывался со своим отношением к революции в нужные рамки.
Автор публикации постарался выяснить, как изменился список литературы в наше время, например, в 5-7 классах.
В программе обязательного чтения больше не нашлись «Денискины рассказы» Виктора Драгунского и «Тимур и его команда» Аркадия Гайдара.
Зато появились «Никита» Платонова и «Васюткино озеро» Астафьева.
«Если сравнивать книгу Гайдара и Астафьева, то коллективный подвиг и труд заменили на личный. Тимур был с командой, Васютка помог всем один. Еще одну книгу Астафьева нашла в списке литературы 6 класса «Конь с розовой гривой». Мне даже интересно стало, почему Астафьева стало так много в школьной программе. А вот «Сын полка» Катаева убрали», - рассуждает автор заметок.
Вместо книг Максима Горького о трудном детстве, теперь читают книги Распутина. Например, «Уроки французского».
Читают ли сейчас школьники «Песню о Буревестнике» Горького? Читают ли «Трех Толстяков» Юрия Олеши? Эти произведения знал каждый советский ребенок школьных лет.
Но ведь там речь шла о борьбе, о борьбе народа с действующими правителями, может в этом суть, а не в том, что это произведения менее талантливых писателей.
«В целом могу сказать, что книги, воспевающие революционный подвиг, борьбу, а также коллектив и сплоченность из школьной программы убрали. Вместо них пришли книги о личном успехе или трагедии», - делает вывод автор заметок.
А что встретилось в программе 8-11 классов?
Снова автор заметок встречает произведения Платонова и Астафьева. «Такое чувство, что это главные авторы современности», - замечает автор заметок.
Не встретила, пишет автор, «Поднятой целины» Шолохова. Это роман о первых годах Советской власти, о создании колхозов в стране. Есть в программе рассказ этого писателя «Судьба человека» о Великой Отечественной войне.
Ощущение, что всех, кто был в фаворе в советское время поменяли на тех, кто был в опале, замечает автор.
Какой вывод делает автор заметок.
«Выкинули из школьной программы все советское. Некоторые книги идеологические совсем не жалко, но вот без Катаева, Гайдара, Драгунского, Олеши программа стала скуднее».
И еще один вывод: «Личный подвиг выдвинули на первый план, задвинув общественный. Очень много книг, ругающих советскую власть. История снова стала однобокой, но уже со знаком минус. Как бы там не было, но у медали две стороны».
Вспомнилось недавнее замечание Президента России Владимира Путина, заметившего странность в учебнике истории, где мало говорилось о Сталинградской битве, важнейшем сражении в ходе Великой Отечественной войны, в разгроме фашистской Германии.
Что касаемо того, что любили читать в нашем детстве.
Для меня, мальчишки конца 60-х годов, рассказы Виктора Драгунского — это своеобразная биография рябят из нашего двора. Мы не просто выросли на этих рассказах, но и некоторые сюжеты почти дословно повторялись, по крайней мере, нам так казалось, тогда или же хотелось в это верить.
Когда появилась возможность задать несколько вопросов тому самому Дениске - сыну классика детской советской литературы Виктора Драгунского, сделал это.
В частности, спросил Дениса Драгунского и о том, чем актуальны и близки «Денискины рассказы» для сегодняшних Мишек и Денисок? Или сюжеты, в которых нет Интернета, Барби и роботов, уже не трогают юные души?
Денис Драгунский был уверен, что рассказы эти продолжают читать и сегодня.
«Я это вижу по постоянным переизданиям. Читателям, особенно детям, интереснее всего переживания героев, их радости и обиды. Привлекают юмор, веселые приключения, неожиданные повороты сюжета, сжатые и остроумные диалоги. Хорошая книга и без Интернета хороша, а плохую, скучную никакие технические новинки не спасут», - сказал Денис Драгунский.
Как-то зашел у меня разговор «про книжки» с детьми лет десяти. Вспомнил про «Денискины рассказы», кратко рассказал, о чем они.
- Дениске и Мишке было лет восемь, и они одни, без родителей гуляли во дворе и сами ходили в школу? – услышал вопрос от юных собеседников.
Да, у нынешних ребят такое кажется невозможным чаще всего. И, наверное, про нынешних ребят «Денискины рассказы» просто написать было бы нельзя.
Но ведь в них остался дух и детали детства родителей нынешних ребят. И этим они уже интересны и поучительны.
А еще после прочтения заметок «про книги» вспомнились слова кинорежиссера Карена Шахназарова в одной из телепрограмм.
Речь шла об воспитании, о роли искусства в этом процессе. Режиссер заметил, что давно предлагал ввести в школьную программу курс «Сто лучших советских фильмов», которые стоит увидеть каждому ребенку за годы учебы в школе.
Но пока дальше предложения дело не пошло. Ответ, наверное, можно найти в истории «про книги».
Печать